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标题: 学习61的反思

本主题由 版主 qxq005 于 2009-5-14 17:34:17 执行 主题置顶/取消 操作

小学生

 
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学习61的反思

首先说明,我不是针对凌阳而写这些文章的,这主要是是我对曾今所选择的一个反思。我为什么要学61,学61和学其他单片机有什么区别?
    出了社会,几乎就没有听说多少公司用61来做开发,我在想,为什么当初不选择比较通用的单片机来学习?比如ARM,或者AVR等。的确学习61,能让我的编程能力有一个很大的提高,但是我想学习其他的单片机,会不会有同样的效果呢?当初学习61板主要是觉得有个语音挺不错的,后来才知道语音也不是那么好用的,语音跟ADC,中断冲突的问题让人头疼,要是不注意,控制电机如果同时使用语音的话,会让你有上下爬坡的感觉(有时候快有时候慢),于是又不得不忙着找资料,上论坛,到QQ群,遇到一个好心的也许会帮你,要是没人帮你,还得打电话问凌阳的技术支持,但是并不是每个问题他们都能回答的。这个时候,我在想,为什么我要学习61啊?用一个专用的语音芯片那不更好么?
    当初学习61,还有一个主要的原因,就是为了比赛,全国电子设计大赛,想用一个快一点的,资源多一点的,这样设计会比较方便(现在想想,都是偷懒的心态在作怪啊)。现在了解一下ARM,AVR,才知道61虽然有49M的时钟频率,但是看看它的指令周期,和AVR单周期指令,比较一下就知道了,当然,用61和ARM比较是不合适的,我只是有疑问,既然想在速度和资源上考虑,为什么不选择更快的呢?
    在学校的学生是不是很多都使用61呢?我想这和凌阳的大力推广是分不开的吧,又是做演讲,又是搞竞赛的,确实做得挺不错的,但是为什么外面就那么少公司用61呢(但愿是我孤陋寡闻,这样也许还能碰上一个好的就业机会)?难道61是针对学生的么?
    学习过61,我发现对61还是很陌生,61给我的影响还是很大的,但同时也给了我许多困惑,现在想想,我还是不知道我当初为什么要选择61.
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班长

 
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其实做硬件有很多东西是相通的,把时序搞清楚了其它的就是软件问题了。至于用什么处理芯片不重要,公司用61确实少,市上单片机和嵌入系统芯片千千万,想学一种单片机就搞定所有的问题是不可能的。你需要根据你的需求综合考虑性能成本功能选择一个单片机来设计产品。学校看好61是因为它的外围模块很多,例程很完整学起来很容易。看你说的问题似乎61也没学好呀。
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高中生

 
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楼上说得对,61如果学好了,其它的单片机也一通百通了~!
 
为了理想,得奋斗!觅同道中人,QQ:250033016
非诚勿扰!
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2009-04-30 15:25
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大一

 
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我学61花了3个月,之后学avr只花了一个星期,后来学arm比较费劲,但也不是arm本身难学,而是在于高级的应用,如bootloader,OS等,再后来学DSP,也就1各星期就上手了。
所以,很多东西都是相同的,只是方法稍微有些不同,功能强大与弱小的区别!
学习的也是一种思维,硬件实现应用的思维!
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小学生

 
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学好这个是让你了解单片机的概念,你一点举一反三的能力也没有,那就是你自己没学好!
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版主

 
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楼主的困惑也许是许多开始学习单片机的人的共同困惑,其实到后来你会发现,学习任何单片机都是学习的一种方法,只要懂得了这个方法,触类旁通,新的处理器都很快能够学会,现在市面上的处理器有成千上万种,即使是相同的处理器内核,比如说ARM,各大公司也有n种处理器,包括凌阳也有ARM的处理器产品,但是对技术人员来讲,你不能说我换了一颗处理器,我就要从头再来,那很可能就被淘汰掉了,所以说不要介意学习的是61还是51、AVR,对哪一种芯片的认真学习都会对未来的进一步学习工作有着深远的影响~~~~~
 
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小学生

 
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用什么都一样吧
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讲师

 
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单片机学习应该学习的是一种方法和思路,不要死读书
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高中生

 
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呵呵呵,自己开始学的是51,虽然简单但是也很经典,凌阳单片机也蛮好用的,的确好用,也好玩!!
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2009-05-28 23:36
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小学生

 
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好东西
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小学生

 
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不管咋样,对自己也是一种进步。学习中※
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大一

 
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现在我刚开始学61,之前用的是比较通用的51,发现他们的不同在于51对于编程者几乎是完全透明 的,而61,需要设计者对他有一个很好的把握。现在想想,其实这两款单片机的确如楼上所说有相通之处。不过如果刚开始能学61,然后再学51,我想上手一定会比现在这个顺序快。
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小学生

 
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ad显示困难啊
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小学生

 
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我们也在学习61,也是为了比赛。不知道以后的形式怎样
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小学生

 
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大家说的不错,正在学习中,问题很多,也学了不少,尤其是学习的思路上,这个很重要
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